Koniec roku szkolnego to intensywny czas dla uczniów PCKZiU. W ramach projektu Erasmus 5 z nich wzięło udział w finałach międzynarodowego konkursu Eurobot Junior 2026 w Hiszpanii a w kolejnym tygodniu 7 uczniów z klas pierwszych uczestniczyło w szkoleniu prowadzonym przez zagranicznego eksperta.

Eurobot Junior to konkurs z wieloletnią tradycją. Po przejściu przez eliminacje krajowe drużyn uczestniczą w międzynarodowym finale organizowanym przez ostatnie lata we Francji a od tego roku – w Alcala de Henares koło Madrytu. W tym roku do finałowej rywalizacji przystąpiło 13 drużyn z Hiszpanii, Francji, Belgii, Serbii, Tunezji a nawet Salwadoru.

– Naszą szkołę reprezentowało 5 uczniów z klas II i III. Od lutego bardzo intensywnie pracowali na projektem, budową i oprogramowaniem robota – podsumowuje start w finałach opiekun i koordynator Mirosław Michalewski.

Zespół młodych konstruktorów tworzyli: Paweł Herok, Aleksander Szymkowiak, Kamil Francus, Miłosz Klimek i Maciej Przybyła. Finał tegorocznej edycji odbył się w Alcalá de Henares pod Madrytem. Zadaniem uczestników było zaprojektowanie i skonstruowanie robota zgodnego z wymaganiami technicznymi regulaminu oraz jego precyzyjne wykorzystanie podczas konkurencji. Projekt wymagał konsekwencji, dobrej organizacji pracy i przemyślanej strategii działania.
– W naszym robocie zastosowaliśmy koła Mecanum, które pozwalają na ruch w dowolnym kierunku bez konieczności obracania całej konstrukcji. Zbudowaliśmy też cztery chwytaki – klocki są w nich łapane przez solenoidy, a serwa odpowiadają za podnoszenie i obrót mechanizmu. Robot sterowany jest autorskim kontrolerem, a zasilanie i sygnał są przesyłane za pomocą kabla – wyjaśnia Paweł.
Turniej był również okazją do spotkań z zespołami z różnych krajów, obserwacji ich rozwiązań oraz wymiany doświadczeń.

– Mogliśmy porównać nasze rozwiązania z innymi drużynami. To bardzo rozwijające – zobaczyliśmy różne podejścia do tych samych zadań i zabraliśmy ze sobą wiele inspiracji na przyszłość – podkreśla Miłosz.
– Niektóre zespoły zaprezentowały naprawdę ciekawe konstrukcje. Interesujące było obserwowanie, jak różnie można rozwiązać te same problemy techniczne – dodaje Aleksander.
Doświadczenie zdobyte podczas zawodów okazało się dla uczniów bardzo wartościowe.
– Przygotowania do konkursu pozwoliły nam się wiele nauczyć. Mogliśmy sprawdzić skuteczność naszych pomysłów i zobaczyć, co jeszcze wymaga dopracowania. Zawody były bardzo emocjonujące – pojawił się stres, ale też ogromna motywacja. Część zmian wprowadzaliśmy jeszcze w trakcie rywalizacji. Udział w Eurobot Junior 2026 był zdecydowanie wart całego wysiłku – podsumowuje Paweł.

Uczniowie PCKZiU byli jedynymi uczestnikami z naszego kraju. W pierwszej fazie rozegrali 5 spotkań z drużynami z Tunezji, Serbii, Hiszpanii, i Francji. Po tej fazie rozgrywek zajęli 7 miejsce i w fazie play-off spotkali się z Belgami. Warto oddać, że wszystkie inne drużyny miały za sobą udział w eliminacjach krajowych bądź starty w poprzednich edycjach. Miały więc czas na wprowadzenie modyfikacji w swoich robotach. Miały więc czas na wprowadzenie modyfikacji w swoich robotach.

– Niestety musieliśmy uznać wyższość bardziej doświadczonej w rywalizacji w Eurobot Junior drużyny z Belgii. Ale zebraliśmy doświadczenie, które zaprocentuje w rywalizacji w kolejnych latach. Robót zaprojektowany i skonstruowany przez naszych uczniów wzbudził dość spore zainteresowanie ze względu na zastosowane rozwiązania techniczne – dodaje drugi z opiekunów, nauczyciel przedmiotów zawodowych Kacper Elsner.

Udział w finałach był okazją do odwiedzenia stolicy Hiszpanii, poznania uroków Alcala de Henares podczas spaceru śladami Cervantesa a także pobliskiego Toledo.

Od 15 do 19 czerwca w PCKZiU odbyło się kolejne działanie międzynarodowe. Na zaproszenie szkoły nauczyciel z Czech Oleg Pasz przeprowadził dla uczniów klas pierwszych kształcących się na kierunkach technik robotyk, automatyk i mechatronik.

Podczas tygodniowego szkolenia 7 uczniów z klas pierwszych poznało możliwości jakie daje platforma micro:bit, oprogramowania, rozszerzenia o dodatkowe czujniki, kamery i inne elementy. Po zapoznaniu się z możliwościami platformy micro:bit uczniowie mieli zadanie w grupach: zbudować pojazdze skrętnymi kołami sterowany drugim micro:bitem. Budowa i poprawki konstrukcji zabrały najwięcej czasu, ale wynik był imponujący – wszystkie trzy samochody przejechał trasę slalomu zgodnie z założeniami.

– Uczniowie uświadomili sobie jak ważną rolę odgrywa dobra konstrukcja urządzenia mechanicznego. Radość z dobrego działania była ogromna. Uczniowie świetnie sobie poradzili z podziałem ról w grupach. Wykorzystaliśmy osprzęt obu szkół i wymienili doświadczenia w nauce robotyki – ocenia Oleg Pasz.

Warto dodać, że wcześniej uczniowie PCKZiU brali udział 2-tygodniowych praktykach zawodowych w Portugalii, mobilności grupowej we Włoszech a nauczyciele obserwowali pracę (job shadowing) w firmach i szkołach w Portugalii, we Włoszech i na Malcie.

Oba wydarzenia były możliwe dzięki środkom pozyskanym na realizację projektu Eramsus+ w sektorze Kształcenie i szkolenia zawodowe.